人数2〜12人
時間15〜20分
準備10分
姿勢すわって
職員1人〜
一言でいうと
「登校」「朝礼」「授業」「給食・弁当」「掃除」「下校」の絵カードを、好きな順や記憶にある順に並べて話す。
準備するもの
- 場面カード
- 時間帯マット
そのまま読める開始台本
司会者が読む
「「皆さんの学校では、どんな順番でしたか」」
進め方
- 6枚の場面を確認する。
- 朝から夕方へ並べる。
- 各場面で昔の学校の違いを任意で話す。
- 「好きだった時間」を選ぶ。
止まった時の声かけ
- 順番が違っても「学校によって違いますね」と受け止める。
- 最初の1枚を職員が置いて、続きから並べてもらう。
参加者に合わせて変える
簡単にする
- 3場面だけを使用する。
少し難しくする
- 「雨の日」「冬の日」の出来事カードを追加する。
実施前の安全確認
- 机に届かない人にはカードを手渡す。
- 前屈姿勢を長く続けない。
中止・変更する目安
- 学校経験がつらい記憶につながり
- 表情や発言が急に変わる
参加しやすくする配慮
- 就学経験や地域差を尊重し、標準的な順番だけを正解にしない。
